Objetivos Específicos do Ensino da Matemática na Pré-Escola

Além de desenvolver a capacidade de pensar e resolver problemas práticos do dia-a-dia, há objetivos específicos mais diretamente relacionados com o nível pré-escolar que passamos a enumerar.
Oferecer a criança condições para que assimile com compreensão e aprenda a:
Grandeza: pequeno, grande...
Posição: à direita, à esquerda...
Direção e sentido: para frente, para trás...
Tempo: antes, depois...
Capacidade: cheio, vazio...
Massa: pesado, leve...




A atividade mental e física da criança é fundamental para construção do seu próprio conhecimento, e é nela que se alicerça a metodologia na pré-escola. Atividades concretas, em que a criança usa o próprio corpo, materiais de sucata ou estruturados, num clima desafiador, livre para pensar e descobrir, levam-na a um pensamento mais organizado, mais estruturado e mais lógico.
A criança é mais capaz de fazer e compreender agindo do que expressando verbalmente. Passar verbalmente um conceito para a criança sem que ela própria explore, manipule e descubra, e tirar dela a sensação importante da descoberta, do “eu sou capaz”.
Na construção de idéias matemáticas ao mesmo tempo em que constrói conceitos e conhecimentos, a criança vai resolvendo a situação-problema e novos desafios são colocados. E este enfoque metodológico que defendemos ao trabalhar as idéias matemáticas com as crianças na pré-escola.

A pré-escola é um espaço privilegiado para o ensino das bases da matemática, essa idéia é defendida pelas autoras Rosa Maria Maciel e Maria Luiza do Benedetti.
A matemática na pré-escola deve visar a construção de um saber que capacite as crianças a pensar e a refletir sobre a realidade, dessa forma como agir e transforma-la.
É necessário que as crianças encontrem motivos para aprender à matemática. O conhecimento matemático inclui-se no conceito de alfabetização num sentido maior e não pode ser trabalhado separado, principalmente na pré-escola.
Numa edição da nova escola saiu uma reportagem dizendo que a “literatura traz mais sentido a matemática”, com a ajuda de um livro infantil cheio de humor as crianças aprendem a matemática de forma mais agradável.